Procedimiento
de admisión

Los alumnos que vienen a Retamar lo hacen con 6 años, una vez que han terminado el Segundo Ciclo de Educación Infantil. A Retamar vienen, cada año, alumnos de más de treinta centros de toda la Comunidad de Madrid, entre los que destacan Orvalle y Alegra, que son los colegios con los que tenemos acuerdos y donde estudian muchas hermanas de alumnos del Colegio.

Todos los años entran algunos alumnos en otros cursos, siempre que haya plazas disponibles.

Los 18 autobuses escolares facilitan que vengan alumnos de toda la geografía madrileña. También tenemos rutas “lanzaderas” entre Retamar, Orvalle y Alegra que permiten traslados en 20-30 minutos.

CONOCER EL COLEGIO
Estamos encantados de enseñar Retamar a todas las familias que estén interesadas. Todos los viernes, en horario de mañana o tarde, las familias que lo deseen pueden visitar el Colegio para conocer las instalaciones, profundizar en el proyecto educativo y familiarizarse con el proceso de admisión. Aquí puede solicitar esta visita sin compromiso. También pueden llamar al Director de Admisiones (Eugenio Gracia Martínez-Caro, 917141022) para preguntar cualquier duda.

EL PROCESO DE ADMISIÓN
El objetivo del proceso de admisión de Retamar es el conocimiento mutuo entre la familia y el Colegio pues la clave del éxito de Retamar se basa en la profunda unidad que existe entre el proyecto educativo de cada familia y lo que se realiza en el Colegio (Retamar es una continuación de lo que cada familia vive en su casa). Por eso, las distintas fases de las que se compone el proceso están destinadas a este fin:

–Rellenar la solicitud de admisión. Una vez que recibimos la solicitud mandaremos un correo de acuse de recibo.
Entrevista personal a la familia, con la idea de pasear por visitar las instalaciones y explicar con detalle el proyecto educativo de Retamar. Así, cada familia puede ver in situ cada una de las concreciones del proyecto Retamar.
–Durante los años o meses previos a la incorporación al Colegio ofrecemos cursos de formación para las futuras familias, con el objetivo de ayudarles en su labor formativa, que sigan profundizando en el conocimiento del proyecto Retamar y descubran cómo se personaliza en cada familia. Por otra parte, son buenas oportunidades de que las futuras familias se conozcan entre sí. De esta manera, no hay familias nuevas en Retamar.
–Entrega de la carta de admisión, unos meses antes del comienzo del curso académico correspondiente. Con esta carta se confirma que la familia se incorpora al Colegio.
–Entrevista de bienvenida, en la que se ayuda a cada familia a rellenar la documentación pertinente, se resuelven dudas de cara a la incorporación del nuevo alumno, se confirma el pago de la reserva de plaza y se concreta el modo de realizar la aportación a la Fundación Iniciativas Sociales Retamar.

ESFUERZO DE COORDINACIÓN CON ORVALLE Y ALEGRA BRITISH SCHOOL
Desde sus comienzos, los colegios femeninos Orvalle y Alegra comparten con Retamar familias y proyecto educativo.
En los últimos años, hemos hecho un importante esfuerzo de coordinación en los aspectos logísticos y de formación de los tres centros: mejora de transporte, con rutas "lanzaderas" que acorten los tiempos y gestión de transporte de los padres; unificación de algunos libros de texto para abaratar costes a las familias; coordinación de calendarios; etc.

ACUERDOS ECONÓMICOS PARA AYUDAR A LAS FAMILIAS NUMEROSAS
Hemos llegado a acuerdos con Orvalle y con Alegra para establecer un coste máximo de enseñanza por familia:
—Las familias numerosas de cuatro o más hijos escolarizados en Orvalle y Retamar podrán solicitar la bonificación especial, cuando la necesiten, de un coste máximo de tres cuotas de enseñanza entre los dos colegios.
—Las familias numerosas de cuatro o más hijos escolarizados en Alegra y Retamar podrán solicitar la bonificación especial, cuando la necesiten, de un coste máximo de tres cuotas y media de enseñanza entre los dos colegios.

DOCUMENTACIÓN NECESARIA
Además del formulario de admisión, a partir de 3º de Primaria es imprescindible facilitar las notas finales del curso anterior y de la evaluación más reciente del curso actual.

Para información sobre Admisiones en FP haga clic aquí.

DOCUMENTACIÓN ADICIONAL PARA ALUMNOS PROCEDENTES DE OTROS PAÍSES
Primaria
Certificación oficial de los estudios realizados.
Secundaria y Bachillerato
Resguardo acreditativo de haber solicitado la convalidación oficial del Ministerio de Educación de los estudios realizados en el extranjero. (La matriculación oficial de estos casos viene condicionada al curso convalidado. Oficina de Convalidación: Paseo del Prado, nº 28). Una vez recibida dicha convalidación oficial, deberán enviarla cuanto antes a la Secretaría del Colegio.

PROGRAMA DE SINCRONIZACIÓN ACADÉMICA
Ante el incremento constante de movilidad profesional en un mundo cada vez más globalizado, y a la vez con unos modelos educativos muy diferentes, hemos detectado la necesidad de contar con un Programa de adaptación y sincronización para las incorporaciones de alumnos que provienen de otros sistemas educativos, de manera que se sigan potenciando las competencias que traen y, de manera gradual, vayan adquiriendo las competencias de nuestro sistema educativo, sin tensiones ni frustraciones innecesarias.
El Departamento de Orientación coordina este Programa, en colaboración con el equipo de profesores del curso correspondiente, estableciendo los refuerzos, individuales o en grupo, que se estimen oportunos, y las medidas académicas necesarias, tanto para la adquisición de los conocimientos que deben tener como de competencias que deben adquirir. Durante el periodo de sincronización, las calificaciones responderán de manera prioritaria al sistema educativo del que provengan, adaptándose de manera gradual a la evaluación propia de Retamar. Cuando, de acuerdo con la familia, se compruebe que se ha adaptado al nuevo sistema, se procede a la normalización de la evaluación y del sistema educativo del resto de los alumnos.
Durante la duración del Programa, cada alumno tiene un coordinador del Programa, que podrá ser o no el preceptor asignado, aunque preferentemente es un profesor de su curso, que trabaja de manera coordinada con el Departamento de Orientación, y que se ocupa de su seguimiento.

Procedimiento de admisión

Los alumnos que vienen a Retamar lo hacen con 6 años, una vez que han terminado el Segundo Ciclo de Educación Infantil. A Retamar vienen, cada año, alumnos de más de treinta centros de toda la Comunidad de Madrid, entre los que destacan Orvalle y Alegra, que son los colegios con los que tenemos acuerdos y donde estudian muchas hermanas de alumnos del Colegio.

Todos los años entran algunos alumnos en otros cursos, siempre que haya plazas disponibles.

Los 18 autobuses escolares facilitan que vengan alumnos de toda la geografía madrileña. También tenemos rutas “lanzaderas” entre Retamar, Orvalle y Alegra que permiten traslados en 20-30 minutos.

CONOCER EL COLEGIO
Estamos encantados de enseñar Retamar a todas las familias que estén interesadas. Todos los viernes, en horario de mañana o tarde, las familias que lo deseen pueden visitar el Colegio para conocer las instalaciones, profundizar en el proyecto educativo y familiarizarse con el proceso de admisión. Aquí puede solicitar esta visita sin compromiso. También pueden llamar al Director de Admisiones (Eugenio Gracia Martínez-Caro, 917141022) para preguntar cualquier duda.

EL PROCESO DE ADMISIÓN
El objetivo del proceso de admisión de Retamar es el conocimiento mutuo entre la familia y el Colegio pues la clave del éxito de Retamar se basa en la profunda unidad que existe entre el proyecto educativo de cada familia y lo que se realiza en el Colegio (Retamar es una continuación de lo que cada familia vive en su casa). Por eso, las distintas fases de las que se compone el proceso están destinadas a este fin:

–Rellenar la solicitud de admisión. Una vez que recibimos la solicitud mandaremos un correo de acuse de recibo.
Entrevista personal a la familia, con la idea de pasear por visitar las instalaciones y explicar con detalle el proyecto educativo de Retamar. Así, cada familia puede ver in situ cada una de las concreciones del proyecto Retamar.
–Durante los años o meses previos a la incorporación al Colegio ofrecemos cursos de formación para las futuras familias, con el objetivo de ayudarles en su labor formativa, que sigan profundizando en el conocimiento del proyecto Retamar y descubran cómo se personaliza en cada familia. Por otra parte, son buenas oportunidades de que las futuras familias se conozcan entre sí. De esta manera, no hay familias nuevas en Retamar.
–Entrega de la carta de admisión, unos meses antes del comienzo del curso académico correspondiente. Con esta carta se confirma que la familia se incorpora al Colegio.
–Entrevista de bienvenida, en la que se ayuda a cada familia a rellenar la documentación pertinente, se resuelven dudas de cara a la incorporación del nuevo alumno, se confirma el pago de la reserva de plaza y se concreta el modo de realizar la aportación a la Fundación Iniciativas Sociales Retamar.

ESFUERZO DE COORDINACIÓN CON ORVALLE Y ALEGRA BRITISH SCHOOL
Desde sus comienzos, los colegios femeninos Orvalle y Alegra comparten con Retamar familias y proyecto educativo.
En los últimos años, hemos hecho un importante esfuerzo de coordinación en los aspectos logísticos y de formación de los tres centros: mejora de transporte, con rutas "lanzaderas" que acorten los tiempos y gestión de transporte de los padres; unificación de algunos libros de texto para abaratar costes a las familias; coordinación de calendarios; etc.

ACUERDOS ECONÓMICOS PARA AYUDAR A LAS FAMILIAS NUMEROSAS
Hemos llegado a acuerdos con Orvalle y con Alegra para establecer un coste máximo de enseñanza por familia:
—Las familias numerosas de cuatro o más hijos escolarizados en Orvalle y Retamar podrán solicitar la bonificación especial, cuando la necesiten, de un coste máximo de tres cuotas de enseñanza entre los dos colegios.
—Las familias numerosas de cuatro o más hijos escolarizados en Alegra y Retamar podrán solicitar la bonificación especial, cuando la necesiten, de un coste máximo de tres cuotas y media de enseñanza entre los dos colegios.

DOCUMENTACIÓN NECESARIA
Además del formulario de admisión, a partir de 3º de Primaria es imprescindible facilitar las notas finales del curso anterior y de la evaluación más reciente del curso actual.

Para información sobre Admisiones en FP haga clic aquí.

DOCUMENTACIÓN ADICIONAL PARA ALUMNOS PROCEDENTES DE OTROS PAÍSES
Primaria
Certificación oficial de los estudios realizados.
Secundaria y Bachillerato
Resguardo acreditativo de haber solicitado la convalidación oficial del Ministerio de Educación de los estudios realizados en el extranjero. (La matriculación oficial de estos casos viene condicionada al curso convalidado. Oficina de Convalidación: Paseo del Prado, nº 28). Una vez recibida dicha convalidación oficial, deberán enviarla cuanto antes a la Secretaría del Colegio.

PROGRAMA DE SINCRONIZACIÓN ACADÉMICA
Ante el incremento constante de movilidad profesional en un mundo cada vez más globalizado, y a la vez con unos modelos educativos muy diferentes, hemos detectado la necesidad de contar con un Programa de adaptación y sincronización para las incorporaciones de alumnos que provienen de otros sistemas educativos, de manera que se sigan potenciando las competencias que traen y, de manera gradual, vayan adquiriendo las competencias de nuestro sistema educativo, sin tensiones ni frustraciones innecesarias.
El Departamento de Orientación coordina este Programa, en colaboración con el equipo de profesores del curso correspondiente, estableciendo los refuerzos, individuales o en grupo, que se estimen oportunos, y las medidas académicas necesarias, tanto para la adquisición de los conocimientos que deben tener como de competencias que deben adquirir. Durante el periodo de sincronización, las calificaciones responderán de manera prioritaria al sistema educativo del que provengan, adaptándose de manera gradual a la evaluación propia de Retamar. Cuando, de acuerdo con la familia, se compruebe que se ha adaptado al nuevo sistema, se procede a la normalización de la evaluación y del sistema educativo del resto de los alumnos.
Durante la duración del Programa, cada alumno tiene un coordinador del Programa, que podrá ser o no el preceptor asignado, aunque preferentemente es un profesor de su curso, que trabaja de manera coordinada con el Departamento de Orientación, y que se ocupa de su seguimiento.