Infantil Orvalle-Retamar

Una Escuela Infantil de familias

La Escuela Infantil no es solo un lugar donde se imparte enseñanza. Es un espacio de crecimiento familiar donde los padres son los protagonistas de la educación de sus hijas y de sus hijos.

En la Escuela de padres les aportamos las herramientas necesarias para que diseñen su propio proyecto familiar, ofreciéndoles una red de familias en las que pueden apoyarse y de las que pueden aprender.

Atención personalizada

Ese acompañamiento a cada familia y a cada alumna o alumno, se lleva a cabo mediante la preceptuación, uno de los puntos distintivos más importantes de la Escuela Infantil.

Desde el primer año, cada alumno cuenta con un preceptor que, en colaboración con los padres y las profesoras trabaja para potenciar sus capacidades y atender sus necesidades de forma individualizada.

Este enfoque centrado en la persona busca acompañar a cada alumno a lo largo de su trayectoria escolar, poniendo énfasis en sus intereses y aficiones, y fomentando su desarrollo en todas las áreas de aprendizaje.

Un proyecto familiar centrado en lo importante

La misión de la Escuela Infantil Orvalle-Retamar es que sus alumnos alcancen su máximo potencial para que, en el futuro, puedan manifestar su pasión por servir a toda la sociedad.

Educación internacional desde los 3 años

En la Escuela Infantil, se consigue una inmersión lingüística de un 50 % de la jornada en inglés, a través de asignaturas que se imparten en ese idioma y la aplicación de una metodología fonética para el área de la lectoescritura, favoreciendo que dicho aprendizaje se realice en paralelo en español y en inglés.

Esta metodología se desarrolla en un ambiente de confianza, impulsando el aprendizaje a través de una correcta estimulación sensorial, y fortaleciendo la adquisición a nivel auditivo, de los nuevos sonidos que nos diferencian entre nuestra lengua materna y el inglés de forma natural, al tiempo que les permite ganar seguridad en la expresión oral y escrita.

Procuramos que tengan una vivencia de la adquisición del segundo idioma de forma natural, tanto dentro como fuera del aula, "one face, one language", porque la persona que tienen delante es la que determina el idioma en el que se tienen que comunicar.